出題者の視点で「大事な場所」を見極めよう！1単元3問の自作テストで得点力アップ
テスト勉強が進むと、必ずぶつかる壁があります。
「範囲は広いのに、何が大事かわからない」
この壁の、いちばんシンプルな越え方があります。
それは、テストを「解く側」から「作る側」になること。
先生は、授業で何度も同じ言葉を使います。
ノートに太字で書かせ、例題として解かせ、確認テストに出します。
つまり、繰り返された場所こそ、出る可能性が高い。
問題を作るには、まず大事なところを選ぶ必要があります。
選ぶ作業こそ、いちばんの勉強です。
1単元につき3問、自分が先生なら出す問題を書き出してみるのです。
作った問題を、2日後に自分で解く。
これが最高の仕上げになります。
今日は、その作り方のコツの話です。
出題者の頭の中をオレが解説してやる。テストは全範囲から満遍なく出ない。先生が「ここは抑えてほしい」と思う場所に、点数が固まる。つまり、授業で何度も繰り返された場所こそ、出る場所のいちばんの目印だ。
手順を示す。①教科書の太字を列挙、②授業の例題を並べる、③その2つが重なった場所に問題を作る。3単元でいい。じぶんは、重なりの精度が上がるほうに賭ける。
きぃは、問題作りが実は楽しいんだよ〜！友達と交換して解き合うと、もり上がるの！誰がどの問題を作ったかで、得意な教科までわかっちゃうんだ〜！
作る側になると、勉強が「覚える作業」から「選ぶ作業」に変わるんだ。選べる子は、テストの場でも捨てる問題を決められる。ぼくは、この変化をいちばん大切にしてるよ。
ご家庭では、出し合う相手として参加してみてください。お子さまの作った問題を解いてあげると、「え、そこ？」という発見が必ずあります。親子でやり取りすると続きますよ。
仕上げにひとつ。作った問題は、テスト前日に全部解け。書いた手応えのまま終わらせず、解いて仕上げる。ここまでやった子は、強い。オレが約束する。
「時間はかけているのに点が伸びない…」とお悩みの保護者様へ。要点を選ぶ力から一緒に育てます。まずはお気軽にご相談ください！（相談だけでも大歓迎です） → 【お教室へのご相談】フォーム、もしくはお電話：0761-58-0433【平日16～22時】までお気軽にどうぞ！
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